Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2027 yılında ölçme ve değerlendirme çalışmalarında yapay zeka ve dijital teknolojilerin kullanımını artıracak. 2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı kapsamındaki düzenlemelere göre açık uçlu soruların yanıtları yapay zeka yardımıyla puanlanacak, farklı eğitim kademelerinde yeni değerlendirme yöntemleri devreye girecek.
Yeterlilik temelli değerlendirme ve okul tabanlı izleme
Yeni sistemle öğrencilerin yalnızca bilgi düzeyinin değil, öğrenme sürecinde edindikleri becerilerin de ölçülmesi amaçlanıyor. Ölçme ve değerlendirme sistemi, eğitimin tüm kademelerinde yeterlilik temelli olarak yeniden yapılandırılacak. İlkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliklerini geliştirmeye yönelik eğitim programları düzenlenecek; öğretmenlerin sınıf içinde kullanabileceği süreç odaklı ve oyun temelli etkinlik örneklerini içeren materyaller hazırlanacak.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ortaokul ve liselerde okul tabanlı izleme uygulaması yapılacak. Türkçe, matematik ve fen bilimleri alanlarında çoktan seçmeli sorulara ek olarak açık uçlu sorular da kullanılacak. Uygulamayla öğrencilerin öğrenme çıktıları ve beceri düzeyleri belirlenecek. Merkezi sınavların değerlendirilmesinde de teknolojik gelişmelere uygun yeni yöntemlerin kullanılması planlanıyor.
Ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde kazandığı dijital becerilerin düzeyi de tespit edilecek. Türkçenin doğru kullanımını geliştirmek amacıyla okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini değerlendiren ölçme araçları hazırlanacak.
e-ABİDE ve MEBİ platformu
İki yıllık döngülerle yürütülen Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırması elektronik ortama geçirilecek ve e-ABİDE adıyla uygulanacak. Araştırma 4, 8 ve 10. sınıf öğrencilerini kapsıyor. Öğrencilerin edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamda kullanabilme yeterliliklerinin yanı sıra zihinsel yetkinlik düzeylerinin ölçülmesi hedefleniyor.
MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu için de yeni adımlar atılacak. Platformun 11. ve 12. sınıflara yönelik içerikleri hazırlanıp sisteme yüklenecek; 9. ve 10. sınıflar için Maarif Modeli doğrultusunda e-içerikler eklenecek. MEBİ kapsamında öğrenme analitiği ile yapay zeka destekli bir asistan geliştirilecek ve dijital eğitim platformlarıyla entegrasyonu sağlanacak. Yabancı dil öğretimine yönelik dijital içerikler de öğrencilerin kullanımına sunulacak. Eğitim Bilişim Ağı (EBA) için öğretim materyalleri, eğitsel videolar, simülasyonlar, zenginleştirilmiş kitaplar ve TRT EBA TV programlarının üretimi sürdürülecek.
Olağanüstü durumlara dayanıklılık ve öğretmen yetiştirme
Uygulamalı eğitimde ölçme ve değerlendirmenin olağanüstü durumlarda da sürdürülebilmesi için kullanılan yöntemler çeşitlendirilecek. İş başı eğitimleri ile uygulamaya dayalı sınavların dijital ortamda yapılması sağlanacak. Bu alandaki eğitim teknolojilerini değerlendirmek üzere sektör temsilcilerinin katılımıyla tematik toplantılar düzenlenecek, çıktılar rapor haline getirilecek. Programda ayrıca eğitim sisteminin olağanüstü durumlara karşı daha dayanıklı ve esnek hale getirilmesi, bireyselleşmiş öğrenme sisteminin etkinleştirilmesi, uzaktan eğitim altyapısının geliştirilmesi ve kesintilerden kaynaklanan öğrenme kayıplarını telafi edecek çalışmalar yürütülmesi öngörülüyor.
Öğretmen yetiştirme ve geliştirme süreçleri de programdaki düzenlemeler arasında yer alıyor. Mesleğe kabul öncesi eğitimden kariyer gelişimine kadar farklı aşamalar ihtiyaçlar doğrultusunda yeniden yapılandırılacak. Öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri Maarif Modeli yaklaşımına göre güncellenecek; uzman öğretmenlik ve başöğretmenliğe geçiş eğitim programlarının içerikleri mesleki ve uluslararası gelişmeleri kapsayacak biçimde geliştirilecek.
Eğitim yöneticiliği ise profesyonel bir meslek olarak düzenlenecek. Okul yöneticisi olacak öğretmenlerin yetiştirilmesi için kurumsal bir yapı oluşturulacak ve yönetici sertifika programları uygulanacak.
