Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde ortaokul ve liselerde öğrencilerin öğrenme çıktılarını ve beceri düzeylerini belirlemeye yönelik "okul tabanlı izleme" uygulamasını hayata geçirecek. Türkçe, matematik ve fen bilimleri alanlarında yürütülecek uygulamada çoktan seçmeli ve açık uçlu sorular kullanılacak.
Yeterlilik temelli yeni sistem
2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı kapsamında MEB, bireyin gelişimini esas alan ve uzun süreli öğrenme sürecini kapsayan yeni bir ölçme ve değerlendirme sistemi oluşturacak. Sistem, eğitimin tüm kademelerinde yeterlilik temelli biçimde yapılandırılacak. Bu süreçte bilgi ve iletişim teknolojilerinden aktif biçimde yararlanılması planlanıyor. Öğrencilerin açık uçlu sorulara verdiği cevapların puanlanmasında ise yapay zeka kullanılacak.
Türkçenin doğru ve güzel kullanımının geliştirilmesi amacıyla dört temel becerinin değerlendirilmesine imkân tanıyacak ölçme araçları da hazırlanacak. Ortaokullarda bilişim teknolojileri ve yazılım dersini alan öğrencilerin dijital beceri düzeyleri de belirlenecek. Merkezi sınavların değerlendirilmesinde teknolojik gelişmelere uygun yeni yöntemler uygulanması öngörülüyor.
İlkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliklerini geliştirmeye yönelik eğitimler verilecek. Öğretmenlerin sınıf içi ölçme ve değerlendirme çalışmalarında kullanabilmesi için süreç ve oyun temelli etkinlik örnekleri içeren materyaller hazırlanacak.
ABİDE elektronik ortama taşınıyor
İki yıllık dönemlerle yürütülen Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırması, e-ABİDE adıyla elektronik ortamda uygulanacak. Araştırmada 4, 8 ve 10. sınıf öğrencilerinin eğitim sürecinde edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamda ne ölçüde kullanabildikleri değerlendiriliyor. Öğrencilerin zihinsel yetkinlik düzeylerinin ölçülmesi de araştırmanın amaçları arasında yer alıyor.
Yıllık programda ayrıca eğitim sisteminin olağanüstü durumlara karşı daha dayanıklı ve esnek hale getirilmesi, bireyselleşmiş öğrenme sisteminin etkinleştirilmesi ve uzaktan eğitim altyapısının geliştirilmesi hedefleri de bulunuyor.
MEBİ ve EBA'da yeni içerikler
Yabancı dil öğretimi için hazırlanan dijital içerikler platform üzerinden kullanıma açılacak. MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu için 11. ve 12. sınıflara yönelik içerikler hazırlanarak sisteme yüklenecek. Platformda öğrenme analitiği ile yapay zeka destekli asistan geliştirilecek, dijital eğitim platformlarıyla entegrasyon sağlanacak. Maarif Modeli doğrultusunda 9. ve 10. sınıflar için de e-içerikler MEBİ'ye eklenecek.
Olağanüstü durumlarda eğitimin kesintiye uğramasından kaynaklanan öğrenme kayıplarını telafi etmeye yönelik çalışmalar yürütülecek. Eğitim Bilişim Ağı (EBA) bünyesinde içerik çeşitliliği artırılacak, mevcut materyaller zenginleştirilecek. Öğretim materyalleri, eğitsel videolar, simülasyonlar, zenginleştirilmiş kitaplar ve TRT EBA TV programlarının üretimi sürdürülecek.
Uygulamalı eğitimde ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinin olağanüstü koşullarda da devam edebilmesi için kullanılan yöntemler çeşitlendirilecek. İş başı eğitim ile uygulamaya dayalı sınavlar dijital ortamda yapılacak. Bu sınavlara katkı sunabilecek eğitim teknolojilerinin değerlendirilmesi için sektör temsilcilerinin katılımıyla tematik toplantılar düzenlenecek, toplantılardan elde edilen çıktılar raporlanacak.
